Studenten herstellen historisch schaakkunstwerk

VELSEN - De Academy biedt medewerkers van Tata Steel de mogelijkheid om hun kind samen met klasgenootjes de 7 werelden van techniek te ontdekken. Van duurzame verpakkingen maken, constructies bouwen tot elektrisch rijden. En van waterstof opwekken, robots programmeren tot vliegen met drones.

WIJK AAN ZEE - Het schaakkunstwerk in de voortuin van Dorpshuis De Moriaan in Wijk aan Zee is weer in oude glorie hersteld dankzij de hulp van studenten van de Academy. Het kunstwerk, dat gemaakt werd door Frits van de Reep ter ere van het 50-jarig jubileum van het Tata Steel Chess Tournament en in 1989 geplaatst werd, was toe aan een opknapbeurt.

ZWOLLE - Het kartteam van de Academy maakte een wisselvallig seizoen mee. Wegens technische problemen met de accu vielen de rij-resultaten tegen. Daarentegen was het team de beste op gebied van innovatie. Zij ontvingen na afloop van de laatste rijdag in Zwolle op 27 juni de Innovation Award.

VELSEN - Donderdag 11 april was het weer Girls’ 150 Kinderen van lokale basis- en middelbare scholen gingen aan de slag bij de tata Steel Academy met allerlei leuke technische workshops om zo kennis te maken met de wereld van techniek.

VELSEN – In december rondde het team van basisschool De Springschans de training Maak van techniek een feestje af. Hoe kijkt Mireille Le Fèbre, techniekcoördinator bij scholenkoepel Surplus inmiddels terug op de training van de Academy? “Wat we vooraf hoopten is gelukt: het hele team staat aan en is met techniek aan de slag.” Bij De Springschans willen ze structureel aandacht schenken aan wetenschap en techniek in hun onderwijsprogramma. Maar hoe dan? Mireille Le Fèbre boekte via de Academy de training en ging met haar team aan de slag. Toepassen Maak van techniek en feestje bestaat uit vier sessies. “Tijdens elke bijeenkomst krijg je theorie”, zegt Mireille. “Bijvoorbeeld over de drijfveren van jongeren waarom zij wel of niet open staan voor techniek. Over O & O-leren en over het organiseren van een leuke gastles. Vervolgens ga je die theorie toepassen met praktische opdrachten. Want dat is uiteindelijk wat je wilt leren; hoe ga je met je klas aan de slag, de juiste dingen doen die bij kinderen beklijven.” “Tijdens de training was het soms nog wel een struggle . Want waar de een nog wat dieper op de theorie wilde ingaan, ging de ander liever meteen over op het toepassen. Maar als groep hebben we dat met elkaar goed opgepakt. Het was voor ons duidelijk dat we die theorie echt nodig hebben, maar ook dat er tijd moet zijn om die theorie te leren toepassen.” Onderzoeken en ontwerpen “De sessies hebben ons echt geholpen. Iedereen staat aan. Groep 1 tot en met 4 is echt bezig om programma’s die we al deden te verbeteren. We hebben nu al mooie maakopdrachten. Groep 5 en 6 zijn gestart met een O&O-project. Ze doen onderzoek naar brood: hoe maak je het, en hoe lang is het houdbaar. Daar hoort een leuk onderzoek bij naar wat er met een boterham gebeurt als je die onverpakt op je bord laat liggen. Fantastisch.” Hoe nu verder? Bij Maak van techniek een feestje hoort ook het opzetten van een leerlijn van groep 1 tot en met groep 8. Want met leerlijnen kun je met het hele team techniekprogramma’s borgen. “Hoe het daarmee staat? We zijn tijdens de vierde trainingssessie begonnen met een leerlijn en daarmee willen we zeker verder gaan. Maar eerst de vrijgekomen energie gebruiken om stappen te zetten. Iedereen staat aan. We werken aan een eigen technieklokaal. In mei willen we die al officieel openen. Dan kunnen de kinderen hier lekker werken en is er ook ruimte om hun projecten wat langer te laten staan. Die leerlijn pakken we daarna zeker op.” Ook interesse om op jouw basisschool een techniekprogramma op te zetten? Neem contact op met Erik de Mink